30 жовтня 2025
29 жовтня 2025 року фахівцями (консультантами) комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний» центр Прилуцької міської ради з метою організації психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами та методичної підтримки педагогів, які працюють в інклюзії було організовано та проведено методичну зустріч вчителів та асистентів вчителів перших інклюзивних класів ЗЗСО у формі педагогічного полілогу «Новий відлік», з педагогами ліцеїв №1,7,9 та гімназії №13.
У ході зустрічі були розглянуті наступні питання:
1. Інклюзія. Новий відлік. Історії про особисті виклики та можливості.
2. Рекомендації по створенню безбар’єрного освітнього середовища для дітей з різними нозологіями.
3. Співпраця вчителя та асистента вчителя в інклюзивному класі.
4. Вирішення проблемних ситуацій.
Директор ІРЦ Вікторія Кабанець нагадала присутнім стратегії професійної готовності до роботи в умовах інклюзії, які поділяються на педагогічні та психологічні, а також звернула увагу на дотриманні етичних норм інклюзивності.
Першим питанням методичної зустрічі було обговорення досвіду роботи педагогів перших інклюзивних класах. Кожен вчитель поділився історією адаптації дитини до шкільного життя, досягненнями та практичними напрацюваннями, щодо роботи з дітьми з ООП.
Наталія Кореняк фахівець (консультант) ІРЦ надала практичні рекомендації по створенню безбар’єрного освітнього середовища для дітей з різними нозологіями ( РАС, навчальні труднощі, функціональні порушення (мова, зір, порушення опорно-рухового апарату)).
У ході спілкування було зазначено, що для створення безбар'єрного освітнього середовища необхідно впроваджувати комплексну інклюзивну політику, що включає індивідуальні підходи, адаптовані матеріали, спеціальне обладнання (звукові, візуальні, дотикові орієнтири), а також сприяти розвитку комунікативних навичок та формуванню толерантного ставлення в колективі. Ключовими є залучення батьків, підготовка педагогів та створення умов, де кожна дитина відчуває себе цінною та захищеною.
Напередодні методичної зустрічі було проведено опитування педагогів, які працюють в перших інклюзивних класах, в ході якого було виявлено питання, що є найбільш актуальним в роботі даних вчителів.
Фахівець (консультант) ІРЦ Ольга Журавель висвітлила одне з актуальних питань «Співпраця вчителя та асистента вчителя в інклюзивному класі». Нагадала основні завдання та функції вчителя та асистента вчителя в інклюзивному класі. Детально зупинилась на основних принципах спільного викладання та розглянула його три основні моделі (консультування, навчання, співпраця).
Практичною частиною педагогічного полілогу стало обговорення проблемних ситуацій, що виникають в роботі з дітьми, що мають ООП.
Методична зустріч пройшла в невимушеній атмосфері за чашкою кави. Присутні отримали корисні поради, поновнили знання, обмінялися досвідом та поділилися позитивом.
Фахівці ІРЦ дякують учасникам зустрічі за продуктивну роботу, щирість та гарний настрій!
--
