Прилуцька міська рада

Опитування за результатами проведення профорієнтаційних занять та екскурсій у Прилуцькій міській територіальній громаді

08 червня 2026

Упродовж лютого-травня 2026 року в Прилуцькій міській територіальній громаді відбувалися профорієнтаційні заняття за матеріалами курсу «Професії», а також екскурсії на підприємства, в установи та організації. Ці заходи проводилися в межах національного пілотування створення та впровадження системи професійної орієнтації дітей і підлітків, що реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у співпраці з Міністерством освіти і науки України.

Безпосередню участь у цих активностях брали учні 8-9 класів Прилуцького ліцею № 1 імені Георгія Вороного та Прилуцького ліцею № 5 імені Віктора Андрійовича Затолокіна. Проводили заняття та організовували профорієнтаційні екскурсії для школярів кар’єрні радниці цих ліцеїв Людмила Лещенко, Галина Шматко, Олена Душенок та Тетяна Запара. Активно долучалася до цієї роботи заступниця директора з навчально-виховної роботи ліцею № 1 Олена Гриценко.

Де ж побували ліцеїсти, які беруть участь у пілотуванні системи профорієнтації дітей і підлітків? Це були такі локації: фотостудія Віктора Молодого, центр професійної кар’єри (Прилуцький професійний ліцей), Прилуцький технічний фаховий коледж, Центр стоматології «Оптима», магазин «Сільпо», фітнес-клуб «Драйв», Студія сучасної косметології Ольги Федоренко, ветеринарна клініка «АнгелВет», об’єкти агропромислового об’єднання імені Івана Супруненка ресторація «Білий рояль» та кафе «Катруся», онлайн-тур «Музей Кока-Кола».

З 27 травня по 03 червня 2026 року було проведене опитування, призначене для учнів і учениць, які брали участь у профорієнтаційних заняттях та екскурсіях, їхніх батьків, кар’єрних радниць, а також представників і представниць роботодавців, які долучалися до організації та проведення цих заходів.

Яка ж була мета цього опитування? Важливо було дізнатися думку про те, наскільки корисними, цікавими та практичними були профорієнтаційні заняття й екскурсії. Відповіді респондентів дають розуміння, що вдалося, що варто покращити, а також як зробити такі заходи ще більш змістовними й корисними для дітей та підлітків.

Анкетування було анонімним. У ньому взяло участь 104 респонденти. Із них: 59 учнів, 32 батьків, 4 кар’єрних радники, 9 представників роботодавців.

Анкети містили більше 20-ти запитань, охоплюючи усі аспекти проведення екскурсій та занять. Зокрема, наскільки корисними та цікавими були для учнів профорієнтаційні заняття та екскурсії; чи дізналися учні про професії, про які раніше майже нічого не знали; чи стали учні більше замислюватися над вибором майбутньої професії; чи стало учням легше визначатися зі своєю освітньою траєкторією після 9 класу; наскільки профорієнтаційні заходи допомогли учням краще зрозуміти можливості працевлаштування у Прилуцькій міській територіальній громаді?

Батьки ділилися своїми думками щодо проведення таких профорієнтаційних заходів для їхніх дітей. 78,1% батьків дали відповідь «так» на запитання «Чи хотіли б Ви, щоб Ваша дитина й надалі брала участь у профорієнтаційних заходах?», 21,9% – «скоріше так».

Кар’єрні радники відмічали, що найбільше сподобалося учням та ученицям під час профорієнтаційних екскурсій – це практичні демонстрації та майстер-класи; живі історії працівників про їхню професію, кар’єрний шлях, переваги та виклики роботи; виробничі процеси, техніка; можливість уявити себе в майбутній професії.

88,9% представників роботодавців, де були проведені екскурсії, відмітили, що найбільше мотивувало їх долучитися до проведення профорієнтаційних екскурсій – бажання підтримати професійне самовизначення школярів. 66,7% респондентів цієї категорії також відмітили свою зацікавленість у формуванні майбутнього кадрового потенціалу. Роботодавці вважають, що проведення профорієнтаційних екскурсій – це гарна можливість допомогти учням з майбутнім вибором професії і зарекомендувати себе як надійного роботодавця.

Велика подяка усім, хто взяв участь у профорієнтаційних заняттях та екскурсіях, відверто поділився своїми думками щодо результативності цієї роботи. Це є вашим внеском у розвиток системи професійної орієнтації в громаді!